この本はわたしにとって、いままで買った手話の本の中で一番楽しく、一番タメになりました。ほんとに読むのが楽しい。

「雨がふりそうだ」と「雨がふるそうだ」。この文章，手話でどう表しますか？　意味の違いをどう説明しますか？　よく似ているけれど微妙に意味の異なる日本語の文例を詳しい解説と手話イラストとともに多数収録。（第1巻所収の文例）「食べてもよい」「食べるとよい」／「行きたい」「行ってほしい」など ◆脇中起余子氏の好評書籍 『聴覚障害教育 これまでとこれから：コミュニケーション論争・9歳の壁・障害認識を中心に』 　　http：／／hanmoto.com/bd/isbn/9784762826900 『「9歳の壁」を越えるために：生活言語から学習言語への移行を考える』 　　http：／／hanmoto.com/bd/isbn/9784762828034 『よく似た日本語とその手話表現　第1巻：日本語の指導と手話の活用に思いをめぐらせて』 　　http：／／www.hanmoto.com/bd/isbn/9784762827754 『よく似た日本語とその手話表現　第2巻：日本語の指導と手話の活用に思いをめぐらせて』 　　http：／／www.hanmoto.com/bd/isbn/9784762827808 『からだに関わる日本語とその手話表現　第1巻』 　　http：／／hanmoto.com/bd/isbn/9784762826238 『からだに関わる日本語とその手話表現　第2巻』 　　http：／／hanmoto.com/bd/isbn/9784762826245 『助詞の使い分けとその手話表現　第1巻：格助詞を中心に』 　　http：／／hanmoto.com/bd/isbn/9784762827754 『助詞の使い分けとその手話表現　第2巻：副助詞・接続助詞＋接続詞を中心に』 　　http：／／hanmoto.com/bd/isbn/9784762827808 はしがき 推薦のことば 聴覚障害児教育に携わる方々へ 編集にあたっての「方針」 1章　「よい（いい）」「よく」にかかわって 2章　「あかん」「だめ」「悪い」にかかわって 3章　「〜したい」「ほしい」などにかかわって 4章　「らしい」「そうだ」「ようだ」「だろう」などにかかわって 5章　「みる」「見る」「聞く」「わかる」などにかかわって 6章　「遅い」「遅れる」「過ぎる」「早める」などにかかわって 7章　「前」「後」「間」「中」「上」「下」にかかわって 8章　「もの」「こと」「ところ」にかかわって 9章　全体否定と部分否定などにかかわって 10章　時制にかかわって 11章　「〜ても」「〜でも」「〜けど」「〜時」「〜たら」「〜ながら」などにかかわって 12章　「〜だけ」「ばかり」「くらい（ぐらい）」「ほど」などにかかわって 日本語を理解できているかを調べる問題 手話イラスト名索引 あとがき