何でこんなに苦手が多いのか？ 解らずにどのような対応して良いか悩んでいましたが、この本に出会えて理由がわかり安心しました。 この本を私の教科書として２人の子供達と向き合って理解しながら、この子達の能力を少しずつ伸ばしていけたら良いと思います 木村先生本当にありがとうございます。 此れがわかれば、支援学級でも学習からくる登校拒否にならずにすみます。 今年は、下の子も支援学級で２人同じクラス…。不安も有りますが頑張ります。

ひと目でわかるイラスト図解 《講談社　健康ライブラリースペシャル》 【遊びを使って発達障害の子の適応力を育てるシリーズの第2弾】 読み書きが苦手、計算が不得意、指示が理解できない…。本書では、発達障害の子の勉強面、コミュニケーション面の悩みとその対策となる「遊び」を徹底解説。 遊びの最大の魅力は、楽しいことです。 読み書きが苦手な子は、読み書きの練習も、やはり苦手です。 その方法がどんなに正しくても、つらいのです。 それよりも、親子で楽しく遊びながら感覚を働かせ、 読み書きやことば、数の基礎となる力を育てていきましょう。（ 第4章より ） 《子どもたちの「ことば」の悩み》 1 読むのが苦手 2 書くのが苦手 3 計算が苦手 4 文章題が苦手 5 話が聞けない 6 説明が苦手 7 会話が苦手 8 空気が読めない 9 ルールに無頓着 10 まねが苦手 《いますぐ家庭でできる「読み書き遊び・コミュニケーション遊び」》 ●テレパシーゲーム ●ことば探し ●カード遊び ●間違い探し ●しりとり遊び ●なぞなぞ遊び ●順番クイズ ●かたまりクイズ ●タッチング遊び ●タッチングクイズ ●リズミカルジャンプ ●ぴったりジャンプ ●バランス遊び ●ポーズ＆キープ ●まねっこゲーム ＜本書の内容構成＞ 1．「ことば」に戸惑う子どもたち 2．子どもの「感覚」を理解しよう 3．適応能力を育てる15の「遊び」 4．「正しく」より「楽しく」が大事