教員としての子どもの見取り、親として自分の子どもの見取り。どちらにも必要なことだと感じました。応用行動分析学にとても興味が沸きました。 してほしい行動を増やすこと、してほくない行動を減らすこと。どうしてその行動を取るのか。子育てをする中でも見方や考え方、かける言葉が変わる１冊になりました。

「応用行動分析学」で教室の特別支援の対応がガラッと変わる！ 「何度注意しても離席する」「いきなり暴力をふるう」などの不適応行動。特に若い教師の間でこれらの子どもへの対応に苦慮しており、著者への講演依頼の半分以上が、この不適応行動となっている。不適応行動は「できない子」というレッテルで厳しく叱られがちであるが、実はそれでは改善しない。「応用行動分析学」の観点から不適応行動を捉え直し、明日から使える技を「見取りのモノサシ」として、実際のエピソードをイラスト付きで解説する。著者がSNSで行ったの「読みたい本アンケート」で最も求める声が多かった企画を堂々書籍化！ 第一章「見取りのモノサシを手に入れよう」 第二章「見取りのモノサシを磨こう」 第三章「見取りのモノサシを深めよう」 第四章「行動分析学のツールを手に入れよう1」 第五章「行動分析学のツールを手に入れよう2」 第六章「モノサシとツールを使いこなせる姿を目指して」