高機能自閉症の子どもの小学校入学時に担任の先生に渡すサポートブックを用意しようと思い、こちらを購入しました。ひながたや作り方のポイント、事例集が載っています。 自分で大まかに内容を考えてはいたのですが、この本を読んで「これも書いておいた方が良さそう」と気が付くことが多かったです。 私は文章を作るのが苦手なのでよく似たタイプのお子さんの事例で使っていた言い回しを参考にさせてもらったりしました。 他の本は見ていないので比較はできませんが、購入して良かったと思える本です。

医療の場にいる者は、障害をもつ子どもの様子をかなり知っているつもりでも、毎日接して苦労している家族ほどには細かい様子や微妙なむずかしさを知らない。そこに家族がサポートブックを作る意味がある。また、人への関わり、言葉、行動、感覚、認知の全般にわたって、反応や行動の様子を具体的に記し、その支援法についても具体的に書かれたサポートブックは、専門家が作る学校向け文書よりもわかりやすく、説得力がある。第３章では７名の子どもの家族が作ったサポートブックをサンプルとして示した。これから作りたいと思っている家族に参考にしていただくのが目的である。