小２の子どもに購入したら、分数の感覚の前までは一気に終わってしまいました。数の感覚の育成なので、このあたりは小１にやるとよかったかもしれません。分数の感覚については、他の問題集でちょうど分数に取り組んでいたので、概念形成の補強に役立っています。 内容としては難しくはありません。あくまでも感覚を身につけるということが目的なので。

〇数を量として認識する数量感覚をもつことができるようになると，さまざまな計算にイメージをもって取り組むことができ，正確になっていきます。 〇数量感覚には，1量感（数を量としてイメージする感覚），2分数感覚(分数を量としてイメージする感覚)，3数列や規則をイメージする能力(順にならんだ数の規則性を見つける)，4数のセンス(数の分解・合成能力)　があり，バランス良くトレーニングすることで，確実に高めていくことができます。 〇数量感覚を獲得すると，難しい問題に出会っても，途中の計算ではなく，思考することに集中できるようになります。 ○本文の問題では，ならべた2グループのブロックの数を暗算で足したり，最小公倍数・最大公約数を求めたりします。 ○初級・中級・上級の3つのレベルを設けていますので，自分に合ったレベルに取り組み，段階を踏んで力をつけていくことができます。