子どもの行動や保護者への対応に困っていませんか。
先生の、その「困った」はなぜ起こるのでしょう。
気付いていましたか。経験不足も、経験だけが頼りの自己流も「まずい対応」を招くことにつながります。そして、いちばん「困って」いるのは誰なのか……。
子どもへのたしかな眼差しと専門家としての見識、豊富な相談活動の経験をもとに、解決策のヒントを具体的に示し、養護教員はもとより広く担任、管理職の参考になる好著。
1 特別な配慮を要する子ども
1 怒り
1 パニック（興奮状態）
2 キレやすい
3 反抗的で挑戦的な態度
解説・怒りはストレスに対する生物的な反応
2 不適切な行動
1 授業中の立ち歩き
2 いけない行動を、わざとする
3 しゃべり続ける
解説・「行動」の意味を分析して対応する
3 コミュニケーションの課題
1 しゃべらない
2 無気力
3 一人でいる
解説・不得意を知り、柔軟に対応する
4 問題行動
1 盗癖
2 集中できない
解説・行動の背景にあるつらさを理解しよう
1全体解説・発達の違いを頭に入れて認め育てる
2 子どもの心の揺れと身体
1 ストレスと行動
1 抜毛
2 作り話をする
3 お漏らし
4 意味不明の言動
解説・その行動に至るつらさを理解する
2 自己肯定の困難
1 頑張り過ぎる
2 マスクがはずせない
3 一歩が踏み出せない
解説・思春期時期の不安定さに対応する
3 つらさの回避
1 リストカット
2 小学生の自慰
3 摂食障害
解説・自尊感情を高め、不適切な行為を遠ざける
4 愛着の課題
1 体が小さく口臭がある
2 反抗
3 適度な距離が取れない
解説・愛着の課題を抱えた子どもたち
5 不登校
1 行けない理由、行かない理由
2 不適応状態の子どもに表れる変化
3 起きられない
4 登校しても、教室に行けない
解説 どの子も取り残さない教育を
2全体解説・自己否定する子どもたち
3 保護者への対応
対応が難しい保護者
1 学校・教師への不信感を持つ保護者
2 精神的に不安定な保護者
3 依存的な保護者
4 自己中心的な保護者
5 面談時の注意
保護者への連絡
4 教師の姿勢
無意識の指導
子どもを叱る時
特性の診断
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