教室を動かす言葉のチカラ

『教室を動かす言葉のチカラ』を読んで1番刺さった部分を紹介します。 第二章にあたる「誰に伝えるのか」の部分です。 挨拶を伝えるための文として例文で紹介されているような言葉掛けを私自身はこれまで繰り返し子どもたちに対して行っていました。 なぜ、伝わらないのかの理由が明確に本書には示されています。 『そうだったのか…』と心から納得するとともにこれまで私が伝えてきた言葉かけの数々を反省しました。 本書に書かれている『たった1人の心に届く言葉』を考えていくことをまず取り組みたいと思います。 言葉のチカラの技能化は膨大な時間がかかると感じていますが、闇雲に進めるよりも本書に書かれていることをコツコツと取り組み、本書を地図にしながら授業とともに磨いていきたいです。 素敵な書籍をいつもありがとうございます。