『この子は「視覚優位」だから「視覚支援」をしよう。その方が他のみんなもわかりやすい。』というユニバーサルデザインの考え方があります。ですが、口頭だけで指示・確認されることは日常生活の中ではよくあることです。そのための「聞きとり」の力を徐々に伸ばしていく、良いワークだと思いました！はじめは同じ本を借りていたのですが、楽天ブックスで購入して今、使っています。私は特別支援学級での授業で使っていますが、通常の学級でも、楽しみながらゲーム感覚でできるのではと思います。（「１」は小学校低～中学年向けかもですが…。）買ってよかったです！
読みやすく、いっきに読んでしまいました！ Youtubeで宮澤悠維さんが紹介していたのを見て、即買いしました。 特別支援教育に関わる人だけでなく、児童・生徒と関わる仕事をしている人に参考になるのではないかと思います。具体的な例があり、とても読みやすかったです。 （もちろんそのままでは使えないものや、低年齢向けに書かれているものもありますが。） 校内研修で、講演してほしいと思いました。
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聞きとりワークシート（1（言われたことをよく聞こう編）
『この子は「視覚優位」だから「視覚支援」をしよう。その方が他のみんなもわかりやすい。』というユニバーサルデザインの考え方があります。ですが、口頭だけで指示・確認されることは日常生活の中ではよくあることです。そのための「聞きとり」の力を徐々に伸ばしていく、良いワークだと思いました！はじめは同じ本を借りていたのですが、楽天ブックスで購入して今、使っています。私は特別支援学級での授業で使っていますが、通常の学級でも、楽しみながらゲーム感覚でできるのではと思います。（「１」は小学校低～中学年向けかもですが…。）買ってよかったです！
全体指導×個別支援で実現する！ユニバーサルデザインの学級づくり
読みやすく、いっきに読んでしまいました！ Youtubeで宮澤悠維さんが紹介していたのを見て、即買いしました。 特別支援教育に関わる人だけでなく、児童・生徒と関わる仕事をしている人に参考になるのではないかと思います。具体的な例があり、とても読みやすかったです。 （もちろんそのままでは使えないものや、低年齢向けに書かれているものもありますが。） 校内研修で、講演してほしいと思いました。
解きたくなる数学
フルカラーの写真が目をひき、とても読みやすく、面白かったです！